Людмила Кузьминична Витковская (персональный сайт)
Значение лабораторных работ

Без лабораторных опытов невозможно развитие науки. С помощью компьютера можно ускорить процесс эксперимента. То что раньше рисовали и считали на бумаге, теперь делается с помошью компьтера. Но сам эксперимент выполняется в лаборатории. В учебной лаборатории его целью является привитие навыков общения с приборами с оборудованием. Воочию убедится в правильности того или другого закона или явления. В научной лаборатории ставится эксперимент с целью проверки накопленных знаний или проверки какого то природного явления в лабораторных условиях. О значении лабораторий и их работы ещё во времена Шекспира очень подробно описал французский учёный и филосов Френсис Бэкон. Он впервые выдвинул идею о том что природу надо изучать экспериментально т. е. не только её наблюдая, а изолируя природные явления в лабораториях ставить опыты. Он создал подробную систему процесса эксперимента.

По Френсис Бэкону "природа есть книга, в которой человек изучает реальные факты. Изучать и анализировать надо не умозрительные теории не книги учёных но факты и явления. К явлениям при этом могут причислятся и явления нашей мысли, нашего существования, изучение которых соединено с изучением их свойств и законов, с открытием их причин и следствий. Средство для достижения этой цели - индуктивный метод, когда явления и сопровождающие их яления исследуются, случайные обстоятельства исключаются, обстоятельства же существенные, вызывающие явления, возводятся в законы этих явлений. После этого производится проверка этих законов и для этого воспроизводятся эти явления посредством воспроизведения существенных обстоятельств. которыми эти  явления обуславливаются."

Индуктивный метод движения от знаний о единичных фактах к знаниям оклассах предметов или прцессов и являются по мнению Бэкона гарантией от недостатков и промахов как в логике человеческого мышления так и в процессе познания вообще. Для проверки верности научного вывода Бэкон рекомендует искать не только факты подтверждающие его, но и факты его опровергающие.

Виртуальные лабораторныеработы возвращают к схоластике уводят науку от эксперимента и от истинного пути познания природы.